上課伊始，吳老師便以一段歡快的英語數(shù)字兒歌視頻引入課堂，屏幕上跳動的數(shù)字與活潑的旋律瞬間吸引了孩子們的注意力，他們不由自主地跟著哼唱起來，課堂氣氛一下子變得輕松愉悅。隨著兒歌的結束，老師和同學們玩數(shù)字游戲，不僅復習了數(shù)字，也考驗了同學們快速反應的能力，從數(shù)字組合到電話號碼，就這樣，自然而然地引出了本節(jié)課的核心話題 ——“What's your phone number?”，為后續(xù)的學習奠定了良好的基礎。

在教學過程中，吳老師采用了多種教學方法，讓課堂充滿了趣味性和互動性。除了情境模擬，老師還運用了游戲教學法。例如，開展了 “數(shù)字炸彈” 游戲，老師在心中設定一個電話號碼中的數(shù)字作為 “炸彈”，然后讓學生輪流猜數(shù)字，如果猜中 “炸彈” 數(shù)字，就會發(fā)出模擬炸彈爆炸的聲音，引起全班同學的哄堂大笑。這個游戲不僅讓學生們在歡笑中對數(shù)字的英文表達更加熟悉，也進一步強化了他們對詢問電話號碼句型的記憶。

此外，老師還巧妙利用了多媒體資源，展示了生活中經(jīng)常使用的一些功能電話號碼，增加學生生活常識，活用各功能的電話號碼獲取生活信息。同時，配合精美的 PPT 課件，將重點句型和單詞以圖文并茂的形式呈現(xiàn)出來，便于學生更好地理解和記憶。

課堂上，孩子們的表現(xiàn)可圈可點。他們積極參與到每一個教學環(huán)節(jié)中，眼神中透露出對英語學習的濃厚興趣。當被老師點名站起來回答問題時，他們都能自信滿滿地用英語說出完整的句子，準確地詢問或回答電話號碼，發(fā)音也較為標準。尤其是在游戲環(huán)節(jié)，孩子們更是熱情高漲，紛紛踴躍參與，整個課堂沉浸在一片歡聲笑語之中。

接著，老師帶領同學們串編韻律詩，將整節(jié)課的重點句型和數(shù)字結合在韻律詩中，孩子們積極主動地參與，從起初的略顯生疏到后來越來越流利自然，課堂上回蕩著動聽的英文韻律歌聲。

本節(jié)公開課教學效果顯著。學生們不僅熟練掌握了 “What's your phone number?” 這一核心句型以及數(shù)字 0 - 9 的英文表達，還能夠在模擬情境中靈活運用所學知識進行真實的語言交流。從他們在課堂上的表現(xiàn)可以看出，學生們對英語學習的興趣得到了極大的提升，自信心也明顯增強。

公開課結束后，觀摩教師們齊聚一堂，展開了熱烈的研討交流。大家對吳老師的這堂課贊不絕口，認為這堂課教學設計新穎，情境創(chuàng)設貼近生活，教學方法多樣且富有童趣，能夠充分調動學生的學習積極性和主動性，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語知識。

同時，老師們也提出了一些寶貴的建議。例如：在游戲環(huán)節(jié)，可以適當增加一些中文提示，防止有些同學因聽不懂游戲規(guī)則，無法參與活動。吳老師認真聽取了大家的發(fā)言，表示會將這些建議融入到今后的教學實踐中，不斷完善自己的教學方法，提高教學質量。